镇江卫生学校“十一五”发展规划纲要

    “十一五”时期对镇江卫生学校而言，是机遇和困难并存的时期，《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出：“要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，把加快职业教育，特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济，促进就业，维护稳定，建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力的措施，大力推动职业教育快速健康发展”。为我校提供了难得的发展机遇和广阔的发展空间。同时，镇江卫生学校的历史短，基础条件差，区位优势不明显，整体实力不足。所以，我们要在“十一五”期间既要抓住机遇，又要克服困难，积极创造条件，努力发展，因地制宜，走做强精品护理专业、打造精品学校之路。

一、指导思想和原则

    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻《中共中央关于制订国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》精神，按照省卫生厅“稳定规模，调整结构，提高质量”的要求，立足中专定位，面向市场，规模适度，质量做强，服务做活，特色做精。贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极主动地为推进我市“两率先，两步走”服务，为促进我市卫生事业改革与发展服务。

二、工作目标

1 、总体目标 ：“十一五”期间，创成省级文明单位，建成省级重点中专学校。

2 、具体目标和措施 ：

     1 、至“十一五”末，年均在校接受学历教育的人数达到 2000 人，短期培训的人数达到 1000 人，毕业生就业率达到 95% 以上，学生毕业时持有“双证率”（计算机省级（Ⅱ）合格证、英语水平考试（Ⅰ）合格证）达到 80% 以上。

    2 、进一步加强护理专业建设，充分利用护理专业作为省级“示范专业”的示范效应，实现“做精、做强”的目标。拓宽专业，扩大办学规模，创成省重点中专校，为创建“国家级重点中等职业学校”努力。

   3 、加强师资队伍建设，重点引进专业教师，按照在校学生 2000 人的规模，专业教师需 80 人，每年需补充 5-7 人，其中：争取引进硕士 5 人以上、博士 1 人以上。同时形成一支比较稳定的高水平、高素质的外聘教师队伍，以满足教学需要。

   加强对在职教师的培训和培养，到“十一五”末，教师本科学历达 100% ，其中研究生学历达到 10% ，“双师型”教师达到 60% 以上，高级职称达 35% 以上。

   重视干部队伍建设，使中层干部结构合理，人员精干。开展以骨干教师为重点的全员培训，使教师的学历，职业道德，实践能力，教学水平，现代教育技术应用能力，综合素质，专业带头人的水平有一定提高，在省卫校系统专业委员会中有一定地位。

   4 、进一步加强教学研究和教学科研活动，争取在整个“十一五”期间市级课题立项不少于 10 项，省级课题立项不少于 5 项。每年有省级和市级科研项目两项以上。“十一五”期间，有两名以上的教师参加全国或省级正规出版教材编写。提高我校现代化教学手段和水平，提高教学质量。参加省卫生院校课件比赛进入前十名。

   5 、进一步加大教学设备和实验设备的投入，不断改善教学条件和实验条件，做到所有课程都能采用多媒体教学，并能实现远程网络化教学。

   6 、办好英语护理班，按照涉外护理的培养要求，重点加强专业技能与第二语言的培训，在条件成熟的情况下，适度扩大办班规模。确保在“十一五”期间有学生跨出国门，从事涉外护理工作的目标。

   7 、办好社区服务康复护理专业，建立起与康复护理密切相关单位（社会福利院、康复中心、疗养院等）的合作关系，实现康复护理专业毕业生实习、就业一条龙目标，结合需求市场，逐年扩大招生规模，并开发与基础护理相近的专业 1-2 个。

   8 、进一步加强教学管理，不断学习现代管理理论，提高现代化管理能力；进一步推进以学分制为主要内容的教学改革，研讨弹性学制并开始试行。

   9 、图书馆纸质藏书达 6 万册以上，电子书籍达到 4 万册以上；各类体育设施，器材齐全；教学生活设施，设备符合国家相关要求；新增学生宿舍 2600 平方米，建筑面积达到 30000 平方米以上；建成我市卫生专业技术人员继续教育培训基地。

   10 、建立健全教育评估制度，针对我校定位于护理中专的实际情况，制定《护理教育教学评估指标体系》，健全中等卫生职业教育激励和约束机制。开展教学质量控制工作 , 进一步提高我校教育教学的质量，提高管理水平，改进教学方法，更新教学内容。

   11 、按照“重点人才重点培训、优秀人才强化培训、年轻人才反复培训、紧缺人才优先培训”的原则，每年积极组织有业务骨干参加培养进修。努力提高进修质量和教学水平。

   12 、充分利用国家大力发展职业教育的政策和机遇，加快自身发展。改善办学条件，创新办学模式，积极尝试联合办学的模式，探寻进一步发展出路。

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